中大高科职业学校2023年度质量报告

郴州市中大高科职业技术学校

2023年教育质量年度报告

一、概述

（一）学校简介：学校创办于2020年，是经郴州市教育局批准、湖南省教育厅备案的全日制中等职业学校；学校围绕一湖一林一公园的设计特点，映衬一步一景的园林文化，风景与科技相融合，形成了湘南地区的生态科技校园；学校占地面积182亩，是目前郴州市规模较大的中等职业学校，学校规划总投资2.5亿元，建筑面积达4万平方米，学校拥有男女生现代化公寓、博学楼、求知楼、实训楼、办公楼、超市、多功能报告厅、篮球场、足球场、羽毛球场等基础设施。

（二）办学方向：学校秉承“自信、明礼、精技、创新”的办学校训，围绕“对每位学生负责，让每位学生成才”的办学理念，努力培养好每一位学生，让每个学生都有人生出彩的机会。学校推行人本管理和精细化管理，着力强化德育工作，打造平安和谐智慧校园，鼓励学生志存高远、顽强拼搏，用奋斗青春点亮最美的年华。学校与高斯贝尔、炬神电子、格力集团、美的集团、海和科技、商汤科技、郴州市北湖机场、中国平安郴州分公司等30余家知名企业开展校企 联姻,提升毕业生的就业率和满意率，就业学生待遇好、环境优、发展前景广阔。学校以培养社会高素质技能型人才为己任，与各类大专、本科院校建立了对口升学渠道，形成“技能培训”、“学历教育”、“学历提升”的多层次培养模式，学生可自主选择对口升学，到国家全日制普通大专、本科院校就读。

图1 学校俯视图

图2 学校田径（足球）场、篮球场

（一）学生情况

我校2023年在校学生学历教育总人数为964人，其中全日制在校生964人；2023年秋季招生429人，其中全日制429人，非全日制0人。生源来自省内各地，郴州本地占98%。学生流失率在5%以内，学生流失的主要原因是基础差、学习困难、厌学退学。

（二）教师情况

学校现有专任教师62人，具有中、高级以上职称的有15人，研究生学历2人，“双师型”教师20人，其中：党员教师5人。此外，还从大学、知名企业聘任一批行业精英、名师、能工巧匠来校担任职业导师，形成了一支素质优良，结构合理，专兼结合的“双师型”教师队伍。学校各专业加强与企业的沟通联系，把企业岗位对教学的要求融入日常教学中，聘请企业技术人员作为学校兼职教师，定期或不定期到学校讲课、进行技能训练指导、共同制定专业教学计划、共同开发专业教材、共同参与学生评价等方式参与到学校的教育教学中，每个专业群都聘请企业兼职教师，学校兼职教师比例达20%。学校通过人才引进及制定政策鼓励教师加强学习，提升学历等方式不断提升教师队伍的学历层次和专业技术职称。

（三）设施设备

实训设备600多万元，生均仪器设备值3200余元，生均实习实训工位数1.3个。图书馆藏书3.3万册，各类报纸期刊100种，生均纸质图书50多册。校内拥有人工智能实训室、工业机器人实训室、PLC实训室、电子电工实训室、高铁仓实训室、美容实训室、美体实训室、化妆实训室、抖音运营实训室、新媒体制作实训室、工业互联网实训室、幼儿保育实训室、人物形象设计实训室、计算机实验室、美术室、形体房、舞蹈房、钢琴房等22个专业实训室。

图3 工业机器人实训室

图4 PLC 实训室

二、人才培养

（一）强化党建引领

学校党总支坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕学校党建工作要点及学校工作思路，抓实党风党纪教育，落实主体责任、党风廉政建设责任制、意识形态工作责任和“一岗双责”，加强“三重一大”廉政风险排查，强化制度建设和廉政风险防控，加强反腐败斗争，强化党员警示教育。

图5 党员组织学生集体学习二十大精神

学校党支部设党书记1人。党支部共有在职党员5名，其中男党员2人，女党员3人。党员年龄结构方面，35岁以下5 人。三年来发展入党积极分子2人（李娟、王小芳），为党组织增添了新鲜血液，基本形成了青年教师积极向党组织靠拢，要求进步的良好态势。

（二）落实立德树人

1.以安全保障为首位

学校成立了安全工作委员会，体现组织建设有力；健全了安全管理职责、制度，实施制度约束（安全教育实施办法、安全隐患排查制度、安全管理应急预案、校园欺凌防范机制、未成年防性侵若干意见、假期安全公约等）；落实了安全工作若干做法，做到过程保证（请假审批程序、宿舍纠察连、校园巡查队、行政值班、安全教育主题班会、国旗下讲话、假前安全强调、安全隐患排查、消防应急演练、防恐防暴演练、安全法制讲座、个别谈心谈话等）；呈现了安全工作成效，几年来实现安全0事故、无群体性打架闹事现象、一年内同学间矛盾纠纷不上十次，整体实现校园团结、和谐。

2.以党团校教育为统领

要求学生思想上政治上追求进步与业务上本领上力求成才，是相统一的，以期学生今后在工作、学习和社会生活等各方面都能发挥先锋模范作用。近年来，学校党支部、团委定期举办入团积极分子学习班，通过团课学习为学生综合能力提升提供思想理论的支撑，让学生在更加轻松自由、民主平等的氛围中得到潜移默化、获得思想共振。通过团校教育提升学生情绪控制能力、分析判断能力、自主发展能力和个性适应能力等综合素养和能力。

3.以三成教育为抓手

学校德育工作紧紧围绕三成教育分层、分级、分项系统性、计划性、实效性有序推进三成教育+模式，真正体现立德树人。

1）文明成人体系

①教育目标：健康身体；稳定心理；阳光性格；健全心智；完美性格

②具体做法：行为规范+准军事化；思想构建+阵地联盟；心性修炼+方位协同；人格塑造+经典涵养；精神引领+体系保障

2）健康成长体系

①教育目标：个体形象；良好习惯；核心素养；综合能力；超群智慧

②具体做法：形象树立+三风建设；核心素养+课程思政；综合能力+实习实训；良好习惯+六位并举；超群智慧+七方共进

3）和谐成才

①教育目标：树立信念、强化体验、修炼幸福

②具体做法：成才教育+信念系统；成功体念+自我价值；成才愿景+幸福修炼

4.以三全育人为驱动

近年来，学校为更好发挥、体现全员、全过程、全方位“三全育人”育人功能，逐步推行了行政领导轮流值班制、中层以上行政配班制、专业老师导师制、班主任谈心谈话制、校企合作共育制、家校联动共生制、假期重点家访制等系列做法，在学生安全稳定保障，思想行为规范，心理情绪调节，专业思想提升，人生理想追求等诸多方面工作有了不同程度提升。

5.以校园文化为渗透

学校一直坚持文化育人、活动育人的渗透功能。每年重大活动有“一节两会”，即校园科技文化技能节、校运会、元旦晚会。平常有包括学生社团活动、班级活动、团总支、学生会、纠察连、巡逻队活动、学校例行活动等。同学们通过积极参加演讲比赛、红歌比赛、校园十佳歌手比赛、设计比赛、专业技能比赛、作品展示活动等丰富多彩的校园文化活动，让自己在耳濡目染中体验，增强了职业道德品质，提升了团队合作能力、社会交往能力、个性适应能力、情绪控制能力等综合素质和能力。

6.以三位一体为辅助

近年来，相关处室在学校教育系统性、家庭教育一致性、社会教育针对性方面做了些思考与践行。在学校教育教学方面推行了教学、学工与后勤联动机制；在家庭育人方面落实了家校共生座谈办法；在社会教育方面组织了文明风采、志愿服务活动，以及劳动参与、社会调查等诸多形式。尽力形成三位一体的工作格局，取得了较好的工作成效。

7.育人成效突出

省市获奖人次35项。其中，在2022年郴州市中等职业学校“文明风采”活动中我校荣获啦啦操比赛团体赛、单项赛2个三等奖、中职生男子篮球比赛项目荣获三等奖等优异成绩。

三、教育教学质量

1.完善了教学管理制度

学校根据教学需要，制定了教学会议制度、督导机制、业绩考核制度、量化管理制度、过程评价机制、教材建设与使用制度、教学档案管理、人才培养方案、专业建设、教学事故处理、学生评教等制度，做到执行有据，落实有章，科学规范。

2.优化了专业建设

学校各专业按照专业人才培养方案，按照国家规定，开齐课程开足课时，保证人才培养质量；选用国家规定的教材，保证教材的规范管理；根据特色、重点专业建设发展需要与相关要求，推进了“应急救援技术”专业品质建设，实现订单式（定向式）培养；根据家长、学生升学意愿，优化了幼儿保育专业、计算机应用专业、运动训练专业体育特长班课程设计；根据企业人才需求现状，对美容美体艺术、工业机器人技术运用、新能源汽车检测与维修专业实施了新型师徒制教学改革。整体提高了人才培养质量，增强了社会适应。

3.规范了教学文件管理

学校制定了完善的教学管理制度，如专业人才培养方案、专业课程标准、授课计划、教学管理制定、实习实训管理、学籍管理、教学档案管理等，这些制度符合国家和省厅管理规定，比如“人才培养方案”，每个专业都按照专业名称及代码、入学要求、修业年限、职业面向、培养目标与培养规格、课程设置及要求、教学进程总体安排、实施保障、毕业要求、附录等十个方面进行表述，达到专业人才培养方案的要求。这些制度除了执行落实到位外，还要做好管理工作。我们每个学期将收集上来的资料分门别类，按照时间顺序整理好，放在不同的文件夹里，以便保管与查找，保证了文件的安全。

4.加强了教学过程与质量管理

学期初，要求老师上交学期工作计划、授课计划、备课教案等；学校一再强调上课要带好“五件套”（教材、教案、教学计划、课件、教学日志），一旦发现不齐，发现一次通报一次，并扣绩效考核分；每月检查一次教案、学生作业等；学期中、学期末，举行学生座谈会，给老师评价；督导部门每日对老师上课情况进行检查，发现问题及时整改。通过这些业务检查，老师们的工作态度认真了，效率提高了，受到了学生的认可和领导的表扬。

5.加大了教研教改力度

本学期开展了多次教研活动，如举行“服饰与美容”、“礼仪与形体”、“演讲与口才”、“书法与人生”四个专题的培训，收到了良好的效果；举行“调整心态、掌握方法，持之以恒”、“教师提升教科研水平的三个关键问题”讲座，指导老师如何做学问，提高老师科研能力。此外，通过公开课、示范课、观摩课等形式，提高老师的业务水平。近一年大力实施教学改革，消防应急救援技术专业、运动训练专业等尝试推行技能模块教学，各专业全面实施了过程性、形成性考核，对学生进行科学合理、客观公正评价，有效提升了学生专业学习水平。

6.展现了教育教学水平

我校2022-2023学年教育教学成绩斐然，其中在湖南省职业院校楚怡读书行动“主题征文”活动中我校李琪老师指导2104班学生的作品荣获中职组省一等奖的好成绩；在2023年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛中，我校工业机器人专业邓小林老师指导2名学生参赛荣获中职组机器人技术应用省赛三等奖；在2022、2023年全省中等职业学校公共基础课普测中，分别取得了全市第一、第二名的好成绩。

四、产教融合

学校坚持产教融合、校企联合办学，合作企业参与制定了各专业人才培养方案。学校与广铁集团、东莞智通科技股份有限公司、郴州市十五幼儿园等企业建立了校企合作。

（一）搭建人才供需平台

学校举办了广铁集团深圳车站、郴州地区各幼儿园现场招聘会，学校共推荐50余名毕业生进入校企合作企业实习就业。

（二）建立实习实训基地

学校建立健全校企合作制度，与宜科天津工业公司、蓝天消防救援队、比亚迪汽车股份邮箱公司等企业建立了校企合作，并与企业共建校内实训基地2个。

五、服务贡献质量

（一）服务行业企业

一年来，学校遵循教育规律，德育为先，能力为本，强化素质教育，培养学生做人做事，改革创新，开拓进取，学校发展日新月异，业绩斐然。

学校开设有计算机应用、幼儿保育、运动训练、轨道交通运营服务、工业机器人应用和移动商务六大类专业，常设专业8个，现有在校生964名。学校环境优美，学生生活、文娱设施齐全，有干净整洁的学校食堂，有环境清幽的图书馆和书吧，有温馨舒适的心理健康教育指导中心，有主题鲜明的德育馆，有高规格高标准的篮、排、足球场，学校基础设施建设日臻完善，办学条件越来越好，为学生在校园内快乐生活、快乐学习、健康成长提供了一方乐土。

学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作、工学结合、校校联合之路办学。面向市场设专业、立足岗位设置课程，深化“培养层次与人才需求相对接，专业设置与岗位需求相对接，课程教材与能力需求相对接，教学环境与职场需求相对接”，建立专业设置动态调整机制，及时改造老专业，开发新专业。构筑基于工作过程的“综合素质、职业能力、双证贯通、持续发展”新型课程体系，形成“能力本位、工学结合、订单培养”的工学结合人才培养模式。学校推行“任务引领、项目驱动、理实一体”教学模式，创新教育环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境，通过数字仿真、虚拟现实等信息化教学，深入开展项目教学、场景教学、岗位教学、案例教学等教学模式，增强教学的实践性、针对性和实效性。创新评价模式，构建以业绩为依据，以能力为本位，由品德、知识、能力等要素构成的学生评价和考核体系，形成“重过程、重发展、重激励”的多元评价模式，全面、客观、科学、合理对学生进行评价。

学校始终沿着“立足郴州办职教，办好职教为郴州”的办学方向，紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”的主线，强化素质教育，坚持德育为先，能力为本，突出职业素养和职业能力的培养和教育，加强校园文化建设，推行准军事化和企业化管理，融责任教育于日常的教育教学活动中，教育学生“成才先励志”、“做事先做人”、“成才先成人”。通过文体活动、社团活动、学雷锋活动等形式，开展法制教育、感恩教育、诚信教育、朴素教育、协作教育、责任教育等教育，使学生逐步学会“从我做起”、“从小做起”、“从善做起”、“从严做起”，培养良好的责任意识、责任品质、责任情怀与责任能力，成为优秀合格的现代职业人。

七、发展保障

（一）国家政策落实

2022-2023学年，学校认真贯彻落实落实《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神，着力推动类型教育规律办学，发挥政策引领作用。

（二）学校政策制度完善

学校出台了完善的制度共18项，有力保障了常规教育教学的正常运行，制定了教学会议制度、督导机制、业绩考核制度、量化管理制度、过程评价机制、教材建设与使用制度、教学档案管理、人才培养方案、专业建设、教学事故处理、学生评教等制度，做到执行有据，落实有章，科学规范。在各级政府的大力支持下，中央、省、县按照学校办学规模、落实了2400元每生每年免学费补助、2000元每生每年国家助学金补助的财政拨款。

（三）学校治理

学校认真贯彻落实严格遵守《职业教育法》《教师法》等法律法规，规范办学行为。坚持党组织领导下的校长负责制，领导班子认真贯彻民主集中制原则，重大问题集体研究决定，重大事项都经教代会研究通过，自觉接受师生监督，深入开展体系制度建设，确保各项工作有章可循。

（四）质量保障体系建设

学校完善了以章程为核心的管理制度体系，健全内部治理结构，建立健全《综合管理制度》《郴州市中大高科职业技术学校教育教学成果奖励条例》等。2023年，学校修订了《师资队伍建设条例》《学生手册》《考勤制度》等，逐步形成了一套系统完善的科学管理体制。严格规范财务管理、财产管理、安全管理等后勤管理制度，保障教育教学的正常进行。

（五）经费投入

学校以自筹资金为主，本年度，举办人累计投入600余万元，银行贷款500万元，有力保障了日常经费开支。

八、面临挑战

（一）主要挑战

1.教育教学方面

一是生源质量差。近几年的招生录取办法，历史遗留的高中阶段学校布局，当今职业教育的不适应性，落后地区老百姓陈旧观念，难以招到较好苗子，高技能人才培养困难重重。

二是专业教师比较难以招聘，郴州本地来自企业一线的具有丰富经验的专业教师比较少，同时缺乏竞争性，教师学习氛围不强。

2.产教融合方面

一是产教融合实践基地建设步伐较慢。现代学徒制的人才培养模式、产教融合实践基地建设缺乏操作性强的指导意见获可行性的模板。

二是学校校企合作虽然取得较好成绩，但目前合作层次不深，有部分企业合作以后，因生产订单不足，而导致顶岗实习学生中途转换实习单位，校企合作有待进一步深入。

三是学校缺乏专业的技术人员，实训室设施设备检修不及时，对教学实训产生一定的影响。

（二）主要应对措施

1.持续深化校企合作

学校持续开展每个专业的企业调研，争取各专业合作企业深度合作，给学校派遣优秀工程师，或者捐赠学校设备设施。

2.加强师资队伍建设

以《关于全面加强师资队伍建设的通知》制度为准绳，不断鼓励教师成长，鼓励教师积极考取各种行业资格证，费用学校全额报销，努力培养双师型教师。

3.实施三风建设

学校分年度有序实施三风建设系列活动，以三风建设为龙头，带动教育、教学、管理与服务各项工作有序、有节推进，成效突出。

1.制定并实施三风建设各项目标：

①校风“六好”目标：

基层组织好；校园秩序好；举止文明好；寝室建设好；诚信做人好；活动开展好

②班风、学风“六无三多一少”目标：

六无即上课无迟到、早退、旷课；无带手机进课堂；无带早餐进教室；考试无作弊。三多即开展专业第二课堂活动多；教育教学成果展示（参赛）作品多；文化普测、技能抽测、考证考核过关人数多。一少即厌学、退学人数少。

2.采取了谈心、引导、督查、督促、检查、考核、评比、奖励诸多有效办法，实施了创先争优表彰评定、文明宿舍、先进班级流动红旗评比办法等，切实达到校风纯、班风正、学风浓的良好局面注重素养提升。